Un arbre, sa constitution, son fonctionnement

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Un arbre, sa constitution, son fonctionnement

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Dans le cadre de la « Semaine de l’arbre » proposée par la Ville de Cannes, plusieurs classes de la commune ont eu la chance de découvrir, par le biais de nos animations, les différentes parties de l’arbre ainsi que son fonctionnement.

46450845_749399238756271_4003948678619332608_nEn introduction, un panneau vide. Aux élèves maintenant de réfléchir et de construire leur arbre : des racines, un tronc et des branches… Ca y est, notre arbre est né. On y rajoute quelques feuilles, des fruits. Mais comment va-t-il se nourrir ?

Des spaghettis ? Des légumes ? Non les arbres se nourrissent autrement. Alors chaque enfant y va de son idée et tous ensemble, ils finissent par trouver : le soleil, l’air, les sels minéraux… Et c’est avec l’aide de Séréna, notre animatrice, que certains mots de vocabulaire apparaissent : la respiration, la transpiration et la photosynthèse.

L’arbre respire grâce à ses feuilles. Si on observe au microscope la surface des feuilles, on y trouve des petits trous qu’on appelle stomates et ça lui sert à respirer. L’arbre respire : il absorbe du gaz carbonique (CO2) et rejette de l’oxygène (O2), c’est lié à la photosynthèse. Le but de sa respiration est de fournir l’énergie nécessaire à ses cellules pour fonctionner. Cette photosynthèse permet aussi de créer du sucre, qui alimentera l’arbre. Pour se nourrir, il puisera dans les sols afin de récupérer de l’eau et des sels minéraux.

Du vernis colle plein les mains et la satisfaction d’avoir construit ce panneau ensemble, les enfants  le conserveront dans leur classe afin de poursuivre, avec l’animatrice et leur enseignant, leurs investigations sur les autres utilités de l’arbre : arbre à papier, arbre ornemental, arbre fruitier, arbre à bois…


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